Informace k novému projektu UP Olomouc naleznete v přílohách Projekt inkluze, Inkluze - tisková zpráva.

Podrobnosti o jednotlivých aktivitách projektu, výstupech jsou k dispozici na www.inkluze.upol.cz.

Ve čtvrtek

26. září 2013 proběhne v Hlavním sále Valdštejnského paláce slavnostní křest publikace Atlas činnosti speciálně pedagogických center České republiky. Pozvánka je v příloze.

Svou případnou účast potvrďte na adrese spc@upol.cz, nejpozději do 5.9.2013. Uvádějte, prosím, jména účastníků a zastoupenou organizaci.

Nová komplexní pomůcka pro předškolní věk byla vytvořena na základě uznávané publikace Diagnostika dítěte předškolního věku autorek Mgr. J.Bednářové a PhDr. V.Šmardové.

Základní informace o souboru pomůcek,  najdete na www.klokanuvkufr.cz, podrobnějsí popis, prezentaci s konkrétními ukázkami na www.klokanuvkufr.cz/o-projektu/prezentace.

7.-9.6.2013

proběhlo na Kvildě (Šumavě) pracovní setkání SPC pro MP Čechy a Morava, VV AP SPC. Program jednání je k nahlédnutí v příloze.

Katedra

speciální pedagogiky PedF UK Praha nabízí v rámci programů celoživotního vzdělávání získání pedagogické kvalifikace asistenta pedagoga. Bližší informace jsou k dispozici v příloze aktuality.

Setkání pracovníků SPC

pro zrakově postižené proběhlo 28.5.2013 v Praze, ve Škole Jaroslava Ježka. V příloze je zápis z jednání.

9. května 2013

proběhlo jednání výkonného výboru AP SPC, tentokrát v prostorách zrekonstruované školy Ibsenka v Brně. Zápis je k dispozici v příloze.

Katedra speciální pedagogiky

PdF UHK pořádá 19.9.2013 konferenci Komunikace a handicap II. Přihlášku, podrobnější informace jsou k dispozici v příloze.

16.4.2013

proběhla v Praze pracovní schůzka členů AP SPC. Bližší informace jsou v zápise, přiloženém k aktualitě.

Členové vás zároveň zvou na další pracovní jednání, tentokrát 25.4.2013 do SPC Štíbrova, Praha 8.

Na stánkách MŠMT je k dispozici rozvojový program Vybavení školských poradenských zařízení diagnostickými nástroji v roce 2013, č.j. MSMT-12072/2013-22.  

Program je určen pro získání neinvestičních finančních prostředků, účelově určených pro nákup akreditovaných vzdělávacích programů a diagnostických nástrojů, zaměřených na diagnostiku kognitivních schopností dětí a žáků, využitelných při rozhodování o zařazení dítětě do vhodného vzdělávacího programu.